Знакомство с окружающем миром детей младшей группы

знакомство с окружающем миром детей младшей группы

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Дети Тема: " Знакомство родителей с жизнью детей в группе детского сада". бесед по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе. Во время действий детей Айболит напоминает, что больному так .. Цель: изучение правил речевого поведения во время знакомства. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Знакомство детей с понятием «семья».

Накрутил мороз усы Причесал он бороду, и пошел по городу игрушек за спиной всем ребятам по одной Скрип да скрип скрипит снежок До чего большой мешок с бусами хлопушками с разными игрушками Воспитатель: А теперь я покажу Вам, как составлять рассказ по картинкам. Вы внимательно послушаете и тоже попробуете составить рассказ.

Знакомство с окружающим миром детей раннего возраста

Однажды в зимний день дети вышли на прогулку. Настроение у детей было радостное. Всем нашлось дело по душе. Маша, Саша и Петя стали кормить птиц ягодами рябины, хлебными крошками и семечками. На кормушку прилетели синички, снегири и воробьи.

Таня и Ваня катались на санках с горки. А мальчика Никита и Максим катались на лыжах по лыжне. Остальные ребята лепили снеговика. Света прикрепила снеговику метлу, а Кирилл надел ему на голову ведро. Жалко, что зимой нельзя долго гулять и нужно заходить обратно в группу. А теперь вы ребята попробуйте рассказать мне свой рассказ. Воспитатель слушает рассказ 4 -5 детей, помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа, следит за грамотным построением предложений.

знакомство с окружающем миром детей младшей группы

Она красная, с лестницей. Красный цвет — цвет тревоги, цвет огня.

знакомство с окружающем миром детей младшей группы

Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей. Сейчас мы вместе повторим правила для детей. В розетку пальцы нельзя … Вставлять.

Смелые, сильные, ловкие, мужественные и. Дети идут по кругу и поют песенку: Бежит курочка с ведром, А собачка с фонарём. Воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам. Когда я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка.

У неё не было сил летать. Я её принесла в детский сад, накормила. Давайте с ней поздороваемся! А, вы, знаете, чем питаются птички зимой? Хлебом, зернышками… А чем еще мы можем накормить птичек? Ответы детей Ещё есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и птички их клюют. Ежедневно дети познают все новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений.

Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. Осуществление этой задачи тесно связано с развитием сенсорных способностей, а также с освоением простейших форм наглядно-образного мышления. Маленькому ребенку в постижении окружающего мира помогают взрослые. Обучение детей на занятиях по ознакомлению с природой осуществляется разными методами наблюдение, рассматривание картин, игрушек и.

Выбор метода зависит от вида занятия, его основной задачи. В соответствии с этим используются и разнообразные словесные методы чтение художественного произведения, рассказ воспитателя. Во время проведения прогулок воспитатель обращает внимание ребенка на окружающую природу.

Не спеша, давая малышу внимательно рассмотреть то, о чем говорит, взрослый рассказывает о природных изменениях окружающего мира в различные времена года. Осенью малыши вместе с воспитателем рассматривают деревья на участке группы: Природа засыпает, трава становится коричневой и желтой, цветы опускают свои головки и засыхают. Все готовится к приходу зимы. Дети в это время любят собирать красивые листья, поднимая их с земли, они ощущают их в своих маленьких ручках, листья шуршат под их маленькими ножками, дети внимательно слушают осень.

Знакомство с окружающим миром детей раннего возраста

Собирают красивые букеты, тут же разбрасывают их, получая массу удовольствия, и формируя при этом мелкую моторику рук, обогащая свои сенсорные ощущения. Все это, несомненно, развивает восприятие ребенком окружающего мира, обогащает его речь и интеллект. Воспитатель обращает внимание детишек и на изменения в животном мире.

знакомство с окружающем миром детей младшей группы

Прежде всего, это птицы, которые все чаще и чаще прилетают на участок группы в поисках пищи. Взрослый объясняет ребятам, что корма становиться все меньше и меньше, птицам труднее прокормить. Для этого люди вешают на деревья кормушки. Особенно хорошо, если радом растет рябина, на которой в это время года висят сочные и спелые ягоды, такие красивые и полезные для птиц.

Чаще всего ребята встречаются во время прогулок с воронами, воробьями и голубями. Воспитатель объясняет, как питаются птицы, как они разговаривают.

Дети внимательно слушают и пытаются подражать птичьему разговору: Ребята пытаются поймать в ладони снежинки, которые моментально тают, что вызывает особый интерес у ребенка. Малыши чувствуют холодное прикосновение зимы к их рукам. Елки, расположенные на участке взрослые наряжают бумажными игрушками. Дети радуются, это вызывает у них положительные праздничные эмоции. На прогулку ребята берут с собой лопатки и играют ими, копая снег.

Совместно с взрослыми они учатся лепить снеговика, катая снежные комки, которые быстро увеличиваются в размере. А потом происходят интересные игры с вылепленным снеговиком. Птицы реже появляются, им трудно искать корм. Для этого на участке установлена кормушка. Собираясь на прогулку, воспитатель берет с собой зерно или хлебные крошки. На участке дети наблюдают за кормлением птиц из кормушки. Все это учит детишек любить родную природу, беречь окружающую среду.

Постепенно солнышко начинает пригревать, снег начинает таять, природа готовиться к приходу весны. Наблюдения на участке и беседы продолжаются. Дети знакомятся с весной. Правильно организованная прогулка помогает детям интересно проводить время на свежем воздухе.